生物科学专业始于湘潭师范学院生物教育专业，1982年专科招生，1990年本科招生，2004年研究生招生。1995年批准为省重点专业，2009年确定为省级特色专业，2015年获批湖南省首批中学教师学科（生物）培训基地，2015年获批为湖南省首批中学教师学科（生物）培训基地，2019年批准为湖南省一流本科专业建设专业。目前有生物学一级硕士点、生物与医药专业硕士点和生物学教育硕士点。拥有经济作物遗传改良与综合利用湖南省重点实验室、园艺作物病虫害治理湖南省重点实验室、重金属污染土壤生态修复与安全利用湖南省高校重点实验室、全国青少年科普教育基地（生物园和标本馆）、湖南省教学示范实验室和水产养殖湖南省实践教学示范中心等省级科研教学平台。

（1）生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。

（2）培养适应新时代生物学基础教育改革发展需求，具有浓厚的家国情怀，深厚的生物学科素养，突出的教学实践和创新能力的生物学基础教育人才。

（3）依托科研优势，本专业获得湖南省特色专业，成为生物科学专业综合改革试点。

本专业坚持立德树人，德育优先。立足湖南，面向全国，主要培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备扎实的自然科学基础、良好的人文素质与教师素养，具有创新和反思精神，掌握生物科学基本理论、基础知识和教师教育技能，能够从事中等学校的生物学教学与教学研究，生物科学及相关领域的研究与管理等工作的可持续发展的高素质人才。本专业对所培养的学生在毕业后5年左右的目标预期是：

（1）师德高尚，奉献教育：具备良好的教师职业素养和过硬的思想政治素质，求真尚美、道德高尚；热爱教育事业，具有强烈的进取意识和事业心，乐于探索，善于学习，勇于创新；具有强烈的社会责任感和新时代使命感，具有奉献精神，遵守师德规范，立德树人，能践行社会主义核心价值观并立志做中学生成长的引路人。

（2）学识深厚，善于教学：了解经典自然科学基础知识和基本原理；掌握扎实的生物学科基础知识、生物思想方法；掌握生物教育的规律，熟悉生物教育的思想、方法；通过梳理把握中学生物的知识体系以及重要知识的形成过程；具有扎实的生物核心素养与突出的教学能力，能从更高的观点理解中学生物知识；能综合运用生物学科知识、教育学原理及现代教育技术开展课堂教学与课外活动。

（3）以德育人，善于组织：具有以学生为本的教育理念；能够胜任班主任工作；建立和谐的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系；能够根据中学生世界观、人生观、价值观、青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展德育和身心健康发展的课外活动。

（4）精研善思，持续发展：能够制定并实现明确的职业发展规划；具有自主学习能力与专业发展意识，能跟踪并学习生物教学方面的先进教学理念与手段，善于反思，勇于创新；具备较好的生物教育科研和教学改革实践能力，研究成果具有国际视野和理论深度；实现“一年入门，三年过关，五年胜任”的发展目标；在教学比赛，教学育人、教学研究、教学管理等方面崭露头角。

生物科学系现有专任教师26人，具有高级职称教师20人，具有博士学位者21人。其中省学科带头人2人，省121人才工程人选2人，省青年骨干教师3人。此外，还聘请了一批全国知名学者和拥有丰富实践经验的中学一线教师担任客座教授和兼职教师，为学生提供更加全面、专业的指导。

无脊椎动物学实验、植物分类学实验、分子生物学实验（A）、分子生物学（A）、发育生物学（A）、无脊椎动物学、脊椎动物学、植物生理学实验、微生物学（A）、发育生物学实验（A）、遗传学实验（A）、人体解剖生理学、生态学、遗传学（A）、植物形态解剖学实验、细胞生物学（A）、植物学(形态解剖部分)、脊椎动物学实验、人体解剖生理学实验、植物生理学、微生物学实验（A）、细胞生物学实验（A）、中学生物学教学设计、植物分类学、生物科学专业英语、生物标本制作、文献检索与科技论文写作（A）、家庭教育学、家校合作专题、生物进化论、教育文献经典研读、生命科学史、生命伦理学、生物教育测量与评价、中学生物学实验教学研究、现代生物教育专题、生物统计学、教学案例分析、多媒体课件制作等。

本专业为师范专业。毕业生主要从事中学生物教师工作。近年来一次就业率稳定在90%以上。优秀毕业生可被推免攻读硕士研究生，毕业生能胜任中学生物教学及科研的专门人才，毕业生就业面广，深受政府机关、环保部门、农业部门、中学教育部门等相关企事业单位的欢迎。近年考研录取率保持在30%左右，部分同学到美国、英国、日本等国家继续攻读硕士、博士学位。

本专业招收理工类学生，授予理学学士学位。